ABEx conecta estudantes de Design a desafios reais de gestão de marca

Acadêmicos desenvolveram propostas de posicionamento e campanhas de comunicação para uma empresa da região

Antes de propor uma campanha, é preciso entender o que uma marca representa, como se posiciona no mercado e com quem deseja se conectar. Esse foi o desafio de 43 estudantes de Design da Unochapecó na ABEx Design e Gestão da Marca, desenvolvida no primeiro semestre de 2026 em parceria com uma empresa da região. Ao longo do componente, os acadêmicos investigaram o negócio e elaboraram propostas estratégicas de posicionamento e comunicação, aplicando conhecimentos da graduação a uma demanda real.

Ao longo do semestre, as equipes realizaram um diagnóstico da marca, investigaram o mercado e o público-alvo e trabalharam na definição de posicionamento e de estratégias de comunicação. O processo foi conduzido com base em metodologias projetuais e conceitos de gestão de marca, considerando as demandas e expectativas apresentadas pelo cliente.

Estratégias para uma marca real

Como resultado, os grupos elaboraram propostas estratégicas de campanha alinhadas à identidade da Tuffys BBQ, com conceitos criativos, ações de comunicação e aplicações para diferentes pontos de contato com o público. Ao todo, foram desenvolvidos 18 produtos e produções acadêmicas, entre diagnósticos, estratégias de posicionamento, campanhas e materiais gráficos.

O contato direto com a empresa permitiu que os estudantes vivenciassem etapas de um projeto profissional, desde a compreensão do problema até a apresentação e defesa das soluções. A experiência exigiu pesquisa, análise da concorrência, criatividade, tomada de decisões e capacidade de adaptação diante dos desafios encontrados durante o desenvolvimento dos trabalhos.

Universidade e mercado em parceria

A avaliação da empresa parceira foi positiva, destacando que os objetivos foram plenamente atendidos. 

A participação ativa do cliente ao longo do processo também foi destacada pela professora Caroline Guindani, responsável pelo componente. Segundo a avaliação docente, a troca constante e a validação das propostas contribuíram para a aprendizagem dos estudantes, que precisaram lidar com problemas reais e transformar dificuldades em oportunidades de aprimoramento.

A experiência reforça a integração entre ensino, extensão e setor produtivo, aproximando a formação em Design das demandas do mercado e contribuindo para o desenvolvimento de competências técnicas e colaborativas. A atividade está alinhada aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4 — Educação de Qualidade, 8 — Trabalho Decente e Crescimento Econômico, 9 — Indústria, Inovação e Infraestrutura e 17 — Parcerias e Meios de Implementação.