ABEx leva estudantes à comunidade para promover educação financeira

Acadêmicos realizaram 21 intervenções e sete palestras sobre consumo consciente e gestão das finanças pessoais

Promover a educação financeira e estimular escolhas mais conscientes no cotidiano foram os objetivos de uma campanha desenvolvida por 32 estudantes do curso de Ciências Econômicas da Unochapecó durante a ABEx – Economia e Finanças Pessoais, no primeiro semestre de 2026. A iniciativa levou informações sobre planejamento financeiro e consumo consciente a diferentes públicos de Chapecó e Seara.

A atividade começou com a fundamentação teórica sobre educação financeira, baseada na Estratégia Nacional de Educação Financeira (ENEF), além de discussões em sala de aula, análise de artigos científicos e participação de profissionais convidados. As contribuições abordaram temas como Economia Comportamental, vieses que influenciam decisões financeiras, consórcios, planejamento financeiro e alavancagem de capital.

Informação para a comunidade

A partir dos conhecimentos construídos, os estudantes foram divididos em sete equipes e desenvolveram campanhas de conscientização com linguagem acessível. Foram produzidos nove modelos de folders informativos, com orientações sobre orçamento doméstico, consumo consciente, investimentos e planejamento financeiro. Ao todo, 1,4 mil folders foram impressos e distribuídos à comunidade.

Nos materiais também constavam QR Codes que direcionavam para conteúdos complementares produzidos pelos próprios acadêmicos, como sites, planilhas interativas e artigos digitais. A campanha chegou a 21 locais, entre praças, escolas, supermercados e igrejas, totalizando aproximadamente 42 horas de atividades presenciais.

Como etapa de encerramento, cada equipe organizou e ministrou uma palestra educativa para públicos distintos. As ações contemplaram estudantes do Ensino Fundamental, Ensino Médio e cursos técnicos, em instituições de Chapecó e Seara. Ao todo, sete palestras foram realizadas, alcançando cerca de 350 estudantes.

Impacto além da sala de aula

Considerando todas as ações realizadas, a ABEx alcançou um público externo estimado em 1,7 mil pessoas e contou com sete parceiros da comunidade. Foram registrados 28 produtos, processos ou serviços gerados ao longo do projeto.

Embora não tenha sido aplicado um instrumento formal de avaliação com o público, os estudantes relataram feedbacks positivos recebidos durante as atividades. As palestras foram apontadas como os momentos de maior interação, com participação ativa, dúvidas e compartilhamento de experiências por parte dos participantes.

Para a professora Andrezza Aparecida Saraiva Piekas, responsável pelo componente, a experiência também teve impacto significativo na formação dos acadêmicos. O contato direto com diferentes públicos contribuiu para desenvolver comunicação, planejamento, criatividade, empatia, trabalho em equipe e responsabilidade social. A docente destaca ainda a evolução dos estudantes, que passaram da insegurança inicial diante do contato com a comunidade para uma atuação mais autônoma e confiante.

A percepção dos próprios estudantes reforça esse resultado. Os relatos indicam que a experiência contribuiu para superar a insegurança de falar em público, aplicar conhecimentos financeiros na vida cotidiana e compreender, ainda no primeiro semestre da graduação, o potencial da Universidade para contribuir com a sociedade.

A iniciativa esteve alinhada aos ODS 4, 8, 10, 11, 12 e 17, relacionados, entre outros aspectos, à educação de qualidade, redução das desigualdades, consumo e produção responsáveis e fortalecimento de parcerias.